1、求助者中心療法認(rèn)為心理失調(diào)產(chǎn)生的原因是(C )。
A、出現(xiàn)錯誤的觀點與結(jié)論
B、心理需求得不到滿足
C、自我概念與經(jīng)驗不協(xié)調(diào)
D、與客觀現(xiàn)實不相適應(yīng)
2、CBCL- 般通過對兒童的觀察和了解,填寫其最近( B )內(nèi)的情況
A、一個月
B、年
C、三個月
D、一年
3、在智力遲滯的分級標(biāo)準(zhǔn)中，“能訓(xùn)練”者相當(dāng)于( B )。
A、輕度智力遲滯
B、中度智力遲滯
C、重度智力遲滯
D、極重智力遲滯
4、根據(jù)馬斯洛的需要層次理論(ABD )
A、性的需要屬于缺乏性需要
B、自我實現(xiàn)是最高層次的需要
C、性的需要屬于生長性需要
D、需要層次越低力量越強(qiáng)大
5、溝通的功能包括( ABC )。
A、獲取信息
B、維持心理平衡
C、情感分享
D、保持內(nèi)在一致性
6、關(guān)于身體語信,正確的說法包括(AB )。
A、目光接觸是一種身體語言溝通方式
B、人在觸摸和身體接觸時會有深刻的情感體驗
C、人的目光與面部表情均與其內(nèi)在心態(tài)對應(yīng)
D、姿勢是個體運用身體的運動表達(dá)情感及態(tài)度的身體語言
7、好的測量單位應(yīng)具備的條件包括(CD)。
A、確定的大小
B、相同的意義
C、確定的意義
D、相同的價值
8、按測驗材料的嚴(yán)謹(jǐn)程度,可將測驗分為(BC)。
A、文字測驗
B、客觀測驗
C、投射測驗
D、非文字測驗
9、焦慮和抑郁是有密切關(guān)系的兩種精神病理狀態(tài),在診斷系統(tǒng)中對它們之間關(guān)系的描述,主要包括(ABD)。
A、抑郁癥是較高等級,焦慮癥是較低等級
B、診斷焦慮癥必須排除抑郁癥, 而診斷抑郁癥時無需排除焦慮癥
C、診斷時需要考慮兩種情緒狀態(tài)何者為主,并以主要情緒表現(xiàn)而定診斷
D、即使焦慮更明顯,只要它符合抑郁癥的診斷標(biāo)準(zhǔn),就應(yīng)該診斷為抑郁癥
10、常模團(tuán)體的選擇步驟一般包括(BCD)。
A、確定測驗?zāi)繕?biāo)
B、確定一般總體
C、確定目標(biāo)總體
D、確定樣本
